Accès rapide au contenu de la page

  • Navigation principale
  • Contenu principal
  • Barre latérale
  • EN
  • FR
  • S'inscrire
  • Se connecter
  • Accueil portail

Logo revue E&P

  • À propos
    • Revue É&P
    • Ligne éditoriale
    • Politique d'accès libre
    • Comité de rédaction
    • Comité de lecture
    • Open Lab In'Pact
  • Articles
    • Articles récents
    • Par rubrique
    • Par numéro
    • Par numéro à thème
    • Tous les articles
    • Archives
  • Annonces
  • Soumettre et évaluer
    • Comment soumettre un manuscrit
    • Processus d'évaluation par les pairs
    • Directives aux auteurs
    • Directives aux évaluateurs
    • Soumissions en ligne
    • Termes et Conditions de publication
  • Aide et contact
    • FAQ
    • Contact
  1. Accueil /
  2. Rechercher

Rechercher

Filtres avancés
De
Jusqu'à

Résultats de recherche

5 résultats ont été trouvés.
  • 19 décembre 2024
    Comprendre les sorties précoces de l’université à partir de la littérature scientifique : variables explicatives et enjeux conceptuels – Rapport de recherche de l'Open Lab In'Pact
    Anna Aslett, Christophe Roiné
    2024
    Notes et rapports
  • 10 avril 2025
    Étude d’un film-documentaire : regard analytique sur des subjectivités en formation
    Christine Bouissou
    2025
    Enquêtes et recherches
  • 13 février 2025
    « Résoudre le syndrome de la page blanche de Laurine ». Quand le dispositif échoue ou qu’il réussit trop bien
    Léo Lebrun
    2025
    Regards croisés
  • 26 février 2025
    Hybrider ses ressources : un exemple de « faire pour » les enseignants
    Nolwenn Quéré, Emmanuelle Auras, Jordi Bonnet
    2025
    Regards croisés
  • 13 mai 2024
    La démarche ePortfolio : d’un outil de publication numérique créative vers un dispositif d’entraide entre pairs
    Catherine Daniel, Katell Thireau
    2024
    Retours d’expérience
1 - 5 de 5 éléments
Recherche avancée
Soumettre votre manuscrit

Partager

Hosted by UB
Politique de confidentialité Droits d'auteur et autorisation Conditions générales d'utilisation Accessibilité : non conforme Contact
Connectez-vous avec nous :

ISSN 2970-5592