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Résultats de recherche

• 9 juillet 2024

  Enseigner les controverses à l’université par la création d’un imagier et par l’étude des moyens persuasifs des différents acteurs : enjeux politiques, économiques et scientifiques

  Michel Goldberg, Marc Gustave

  2024

  Retours d’expérience
• 10 avril 2025

  Étude d’un film-documentaire : regard analytique sur des subjectivités en formation

  Christine Bouissou

  2025

  Enquêtes et recherches
• 28 septembre 2026

  Atelier d’accompagnement à l’enseignement des transitions environnementales à l’université

  Aurélie Bugeau, Marie Lamarche, Nadia Ramos

  2026

  Retours d’expérience
• 6 octobre 2026

  Littératie en IA et co-intelligence : apprendre autrement avec l’IA générative dans l’enseignement supérieur

  Holly Many, Raoul Kamga, Josiane Koumenda, Manuella Antoine

  2026

  Enquêtes et recherches
• 12 décembre 2025

  Comprendre les ruptures en licence 1 : la question du choix d’études – Rapport de recherche de l’Open Lab In’Pact

  Manon Rivat

  2025

  Notes et rapports
• 12 juin 2025

  L’étude des arguments et des moyens persuasifs dans des textes très courts. La controverse sur le sucre ajouté aux produits alimentaires

  Michel Goldberg

  2025

  Retours d’expérience
• 7 juillet 2026

  Conception, mise en œuvre et retombées d’un dispositif préparatoire aux études universitaires pour adultes en reprise d’études – Un retour d’expérience ancré dans l’approche par compétences

  Carine Nassif-Gouin

  2026

  Retours d’expérience
• 21 janvier 2025

  Apprentissage par projet en FabLab pour des étudiants en géographie à l’Université de Brest

  Riwalenn Ruault, Pauline Letortu

  2025

  Retours d’expérience
• 9 février 2026

  Dans les coulisses de la conception et la scénarisation d’un atelier de permaculture pour soutenir la réflexivité

  Aurélie Leborgne, Rana Challah, Ghada Challah

  2026

  Retours d’expérience