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Résultats de recherche

• 13 May 2024

  La démarche ePortfolio : d’un outil de publication numérique créative vers un dispositif d’entraide entre pairs

  Catherine Daniel, Katell Thireau

  2024

  Retours d’expérience
• 21 January 2025

  Apprentissage par projet en FabLab pour des étudiants en géographie à l’Université de Brest

  Riwalenn Ruault, Pauline Letortu

  2025

  Retours d’expérience
• 13 February 2024

  Empowerment des étudiants par l’éducation au développement durable : le rôle de tâches pédagogiques spécifiques en licence CPES à l’université de Bordeaux

  Stéphanie Roussel, Samuel Maveyraud, Alvaro Cuya Gavilano, Antoine de Daruvar, Marc Jubault-Bregler

  2024

  Enquêtes et recherches
• 12 June 2024

  Mise en œuvre de l’approche par compétences pour les expérimentations de biochimie pour les étudiants de licence

  Yannis Karamanos, Aurélie Matéos, Caroline Mysiorek, Sylvie Berger

  2024

  Retours d’expérience
• 27 January 2025

  Développement et mise en application d'un projet d'hybridation pédagogique en phyto-aromathérapie : création d'un jeu sérieux

  Justine Onillon, Sandrine Pernot, Florian Daniel, Sylvie Le Houssine, Émilie Renaud, Delphine Richard, Catherine Roullier

  2025

  Retours d’expérience
• 27 April 2023

  Rencontres franco-québécoises sur la transformation pédagogique universitaire

  Sébastien Tournaux, Serge Mouton

  2023

  Regards croisés
• 3 September 2024

  Transformation numérique : comment enseigner (avec) l'IA générative dans l’enseignement supérieur ?

  Holly Many , Maria Shvetsova, Germain Forestier

  2024

  Retours d’expérience
• 5 March 2024

  L’alignement pédagogique en pharmacie clinique permet-il de renforcer l’autonomie des étudiants ? Retours d’expérience, stratégies et perspectives

  Dominique Breilh

  2024

  Retours d’expérience
• 14 October 2024

  Un enseignement hybride pour l’initiation des étudiants de licence à la prévention des risques professionnels

  Yannis Karamanos, Sylvie Berger

  2024

  Retours d’expérience
• 13 October 2023

  Quelle(s) perspective(s) pour la filière LEA ?

  Nadia Duchêne

  2023

  Regards croisés
• 25 March 2024

  Analyse des médias en LEA : approche critique et créative de l’interculturalité comme levier pédagogique

  Sabrina Grillo

  2024

  Retours d’expérience
• 19 July 2023

  Construire un environnement capacitant dans l’enseignement supérieur pour un apprentissage épanouissant et réussi

  Holly Many

  2023

  Retours d’expérience
• 15 May 2025

  Du lycée à la fac : Les difficultés liées à la transition vers l’enseignement supérieur

  Sofia Laiz Moreira

  2025

  Enquêtes et recherches
• 28 April 2023

  Les feedbacks réguliers permettent-ils de donner du sens à la note obtenue ?

  Catherine Madrid, Laurence Chérel

  2023

  Retours d’expérience
• 26 February 2025

  Hybrider ses ressources : un exemple de « faire pour » les enseignants

  Nolwenn Quéré, Emmanuelle Auras, Jordi Bonnet

  2025

  Regards croisés
• 5 December 2023

  Retour d’expérience sur la mise en place d’un enseignement dirigé interuniversitaire pour les étudiants en sciences pharmaceutiques

  Caroline Rouger, Marion Millot, Boris Rosiers, Marie Seye, Matthieu Harquin, Marcel Juaneda, Christophe Bulot, Bruno Prunières, Erika Hierholzer

  2023

  Retours d’expérience
• 27 April 2023

  Les dispositifs d’évaluation des acquis d’apprentissage à l’université de Bordeaux (partie 1 – points de vue des étudiants)

  Christophe Roiné

  2023

  Enquêtes et recherches
• 27 April 2023

  Le dispositif de compagnonnage à l’université de Bordeaux, un accompagnement entre pairs multimodal

  Serge Mouton, Sara Garfield, Marina Deng, Cyril Brochon, Blandine Masselin, Laurence Chérel, Catherine Madrid, Hélène Giraudet

  2023

  Regards croisés
• 10 September 2024

  Évaluer les actions d’un réseau d’acteurs : le cas du Campus des Métiers et des Qualifications « Industrie Technologique Innovante et Performante » (CMQ-ITIP)

  Wilfried Thierry Mombo, Pierre Lecefel, Cathy Perret

  2024

  Notes et rapports
• 18 February 2025

  Un exemple d’accompagnement à une réussite dans un parcours d’acquisition de compétences en marketing

  Laurence Chérel, Catherine Lapassouse Madrid

  2025

  Retours d’expérience
• 22 April 2025

  Retours d’expériences suite à l’implémentation d’une formation de premiers secours avec une méthode Jigsaw

  Hervé Barras, Éric Golay, Laëtitia Fischer, Laurent Suppan

  2025

  Retours d’expérience
• 10 April 2025

  Étude d’un film-documentaire : regard analytique sur des subjectivités en formation

  Christine Bouissou

  2025

  Enquêtes et recherches
• 24 November 2023

  Les expériences de cours comme pédagogie active pour améliorer la motivation et la compréhension des étudiants lors des cours de physique à l’Université : comparaison avec d’autres pédagogies

  Ulysse Delabre

  2023

  Retours d’expérience
• 12 March 2024

  Accessibiliser une formation hybride

  Carla Delépée, Camille Hébert

  2024

  Regards croisés
• 3 July 2023

  La co-construction dans l’enseignement supérieur, une revue de la littérature anglophone

  Lorine Dardel

  2023

  Notes et rapports