Articles récents

Penser la démocratie à l’université : paroles d’étudiantes engagées dans une UE pas comme les autres – Propos recueillis par l’Open Lab In’Pact

Anna Barry

2025

Notes et rapports

Étude sur l’enseignement de l’anglais par la pratique de l’improvisation théâtrale. Quel impact du point de vue des étudiants en L1 ?

Marie-Pierre Tournaire, Dominique Barbe Asensio, Manuel Bächtold

2025

Retours d’expérience

Sensibiliser de nouveaux maîtres de conférences aux possibilités techno-pédagogiques de Moodle via un Serious Game en ligne

Maxime Pinard

2025

Enquêtes et recherches

Comprendre les ruptures en licence 1 : la formule universitaire comme obstacle à l’affiliation étudiante – Rapport de recherche de l’Open Lab In’Pact

Manon Rivat

2025

Notes et rapports

L’étude des arguments et des moyens persuasifs dans des textes très courts. La controverse sur le sucre ajouté aux produits alimentaires

Michel Goldberg

2025

Retours d’expérience

L’évaluation en Apprendicia : questions de cohérence ?

Laurence Chérel, Catherine Lapassouse Madrid

2025

Regards croisés

Synthèse du rapport de Terra Nova (2017) « Études supérieures : rythmes subis, rythmes choisis » – Note de lecture de l’Open Lab In’Pact

Anna Aslett, Christophe Roiné

2025

Notes et rapports

Du lycée à la fac : Les difficultés liées à la transition vers l’enseignement supérieur

Sofia Laiz Moreira

2025

Enquêtes et recherches

Synthèse du rapport de recherche de Paquelin et Chantal (2019) « Flexibilisation : principes et repères. Guide à l’intention des établissements d’enseignement supérieur » – Note de lecture de l’Open Lab In’Pact

Anna Aslett, Léa Beaumatin, Christophe Roiné

2025

Notes et rapports

Retours d’expériences suite à l’implémentation d’une formation de premiers secours avec une méthode Jigsaw

Hervé Barras, Éric Golay, Laëtitia Fischer, Laurent Suppan

2025

Retours d’expérience