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Les expériences de cours comme pédagogie active pour améliorer la motivation et la compréhension des étudiants lors des cours de physique à l’Université : comparaison avec d’autres pédagogies

Ulysse Delabre

2023

Retours d’expérience

Un format de cours structuré améliore la performance globale en biologie cellulaire mais ne réduit pas l’échec à l’examen final

IJsbrand Kramer, Frédérique Pellerin, Xavier Noguès

2023

Retours d’expérience

Quelle(s) perspective(s) pour la filière LEA ?

Nadia Duchêne

2023

Regards croisés

Quelques techniques pour aimer enseigner en amphi et en distanciel synchrone

Xavier Noguès, Anne Zouggar Amrani

2023

Retours d’expérience

Construire un environnement capacitant dans l’enseignement supérieur pour un apprentissage épanouissant et réussi

Holly Many

2023

Retours d’expérience

La recherche-action comme levier du développement professionnel des enseignants et de la réussite étudiante

Rana Challah, Charlotte Pourcelot-Capocci, Emmanuel Sylvestre

2023

Enquêtes et recherches

La co-construction dans l’enseignement supérieur, une revue de la littérature anglophone

Lorine Dardel

2023

Notes de lecture

Au cœur du déploiement de la personnalisation en licence, l’émergence d’un nouveau métier à l’université : Coordinateur ou Coordinatrice Pédagogique Enseignant·e

Florence Brumaud, Marthe-Aline Jutand

2023

Retours d’expérience

Les feedbacks réguliers permettent-ils de donner du sens à la note obtenue ?

Catherine Madrid, Laurence Chérel

2023

Retours d’expérience

Les dispositifs d’évaluation des acquis d’apprentissage à l’université de Bordeaux (partie 1 – points de vue des étudiants)

Christophe Roiné

2023

Enquêtes et recherches

Rencontres franco-québécoises sur la transformation pédagogique universitaire

Sébastien Tournaux, Serge Mouton

2023

Regards croisés

Le Plan d’Action pour la Réussite en Enseignement Supérieur au Québec 2021-2026

Léa Beaumatin

2023

Notes de lecture

Le dispositif de compagnonnage à l’université de Bordeaux, un accompagnement entre pairs multimodal

Serge Mouton, Sara Garfield, Marina Deng, Cyril Brochon, Blandine Masselin, Laurence Chérel, Catherine Madrid, Hélène Giraudet

2023

Regards croisés

L’hybridation des enseignements à l’université – points de définitions

Léa Beaumatin, Christophe Roiné

2023

Notes de lecture