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2023
Ce numéro regroupe toutes les publications au fil de l'eau de l'année 2023.
Publiée:
25 avril 2023
Notes et rapports
La co-construction dans l’enseignement supérieur, une revue de la littérature anglophone
Lorine Dardel
Le Plan d’Action pour la Réussite en Enseignement Supérieur au Québec 2021-2026
Léa Beaumatin
L’hybridation des enseignements à l’université – points de définitions
Léa Beaumatin, Christophe Roiné
Retours d’expérience
Un format de cours structuré améliore la performance globale en biologie cellulaire mais ne réduit pas l’échec à l’examen final
IJsbrand Kramer, Frédérique Pellerin, Xavier Noguès
Construire un environnement capacitant dans l’enseignement supérieur pour un apprentissage épanouissant et réussi
Holly Many
Les feedbacks réguliers permettent-ils de donner du sens à la note obtenue ?
Catherine Madrid, Laurence Chérel
Retour d’expérience sur la mise en place d’un enseignement dirigé interuniversitaire pour les étudiants en sciences pharmaceutiques
Caroline Rouger, Marion Millot, Boris Rosiers, Marie Seye, Matthieu Harquin, Marcel Juaneda, Christophe Bulot, Bruno Prunières, Erika Hierholzer
Les expériences de cours comme pédagogie active pour améliorer la motivation et la compréhension des étudiants lors des cours de physique à l’Université : comparaison avec d’autres pédagogies
Ulysse Delabre
Quelques techniques pour aimer enseigner en amphi et en distanciel synchrone
Xavier Noguès, Anne Zouggar Amrani
Au cœur du déploiement de la personnalisation en licence, l’émergence d’un nouveau métier à l’université : Coordinateur ou Coordinatrice Pédagogique Enseignant·e
Florence Brumaud, Marthe-Aline Jutand
Regards croisés
Quelle(s) perspective(s) pour la filière LEA ?
Nadia Duchêne
Le dispositif de compagnonnage à l’université de Bordeaux, un accompagnement entre pairs multimodal
Serge Mouton, Sara Garfield, Marina Deng, Cyril Brochon, Blandine Masselin, Laurence Chérel, Catherine Madrid, Hélène Giraudet
Rencontres franco-québécoises sur la transformation pédagogique universitaire
Sébastien Tournaux, Serge Mouton
Enquêtes et recherches
La recherche-action comme levier du développement professionnel des enseignants et de la réussite étudiante
Rana Challah, Charlotte Pourcelot-Capocci, Emmanuel Sylvestre
Les dispositifs d’évaluation des acquis d’apprentissage à l’université de Bordeaux (partie 1 – points de vue des étudiants)
Christophe Roiné