Kramer, IJsbrand, Frédérique Pellerin, et Xavier Noguès. « Un Format De Cours Structuré améliore La Performance Globale En Biologie Cellulaire Mais Ne réduit Pas l’échec à l’examen Final ». Études & Pédagogies (octobre 30, 2023). Consulté le mai 18, 2024. https://etudesetpedagogies.fr/article/view/7765.