DELÉPÉE, Carla; HÉBERT, Camille. Accessibiliser une formation hybride. Études & Pédagogies, [S. l.], 2024. DOI: 10.20870/eep.2024.7791. Disponível em: https://etudesetpedagogies.fr/article/view/7791. Acesso em: 17 juin. 2025.