MADRID, Catherine; CHÉREL, Laurence. Les feedbacks réguliers permettent-ils de donner du sens à la note obtenue ?. Études & Pédagogies, [S. l.], 2023. DOI: 10.20870/eep.2023.7548. Disponível em: https://etudesetpedagogies.fr/article/view/7548. Acesso em: 13 juin. 2024.