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6 juin 2025
L’évaluation en Apprendicia : questions de cohérence ?
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2025-09-01

Avis de parution : « Les conditions de vie des étudiant·es : pauvreté(s), précarité(s), vulnérabilité(s) » / Revue française des affaires sociales 2025/2

Venez découvrir ce nouveau numéro spécial de la Revue française des affaires sociales (2025/2), intitulé : « Les conditions de vie des étudiant·es : pauvreté(s), précarité(s), vulnérabilité(s) », coordonné par Anne-Cécile Caseau, Malo Mofakhami et Mathieu Rossignol Brunet. Ce numéro, dédié à la mémoire de Sébastien Grobon, l’un des contributeurs, est notamment constitué de 8 articles et de 6 points de vue/entretiens, ainsi qu’un avant-propos qui revient sur l’usage de ces termes au regard des spécificités de la population étudiante. Le dossier est accessible depuis Cairn, en suivant ce lien ! Retrouvez un sommaire plus détaillé dans l'annonce complète.
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2025-06-25

Nouvelle parution dans la revue Les Carrefours de l’éducation !

Maëlle Tourneur publie un article intitulé « Variabilité interdisciplinaire dans la mise en scène pédagogique des enseignements du supérieur » dans le numéro 59 de la revue Les Carrefours de l’éducation. Issu d’une enquête de terrain menée à l’université de Bordeaux (observations de cours et entretiens avec des enseignants), l’article explore, au plus près des pratiques, la manière dont les disciplines façonnent les gestes, les paroles et les intentions pédagogiques. Il met en lumière la diversité des mises en scène pédagogiques selon les cultures disciplinaires, et interroge la pertinence des prescriptions pédagogiques génériques. À lire en ligne sur la plateforme Cairn : https://doi.org/10.3917/cdle.059.0103
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2025-06-18

Colloque Labos 1point5 - ETES 2025 : Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le Supérieur

La troisième édition du colloque ETES, porté par le collectif Labo1point5, se tiendra les 7, 8 et 9 juillet 2025 sur le campus de l’INSA Lyon. L’événement réunira enseignants, chercheurs et acteurs de la transformation pédagogique autour des défis liés à l’enseignement des transitions. Inscription gratuite et obligatoire avant le 27 juin 2025 : https://etes2025.sciencesconf.org
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